- 索 引 号：QZ02105-0100-2024-00008
- 备注/文号：泉丰政民〔2024〕28号
- 发布机构：区民政局
- 公文生成日期：2024-04-16
各有关单位：
为深入贯彻党的二十大精神，落实“深学争优、敢为争先、实干争效”行动精神，更好地优化营商环境，全面补齐养老服务短板，加快培养高素质、高技能的养老护理员职业队伍，引导广大职工努力钻研提升岗位技能，充分发挥职业技能竞赛在技能人才工作中的积极作用。经研究决定，举办泉州市丰泽区养老护理员职业技能竞赛，现将有关事宜通知如下。
一、竞赛时间与地点
2024年5月13日星期一 泉州市社会福利中心
二、竞赛项目
(一）理论知识测试（占总分30%)
理论知识试题从养老护理员国家职业技能鉴定题库中抽取。
(二）实操技能竞赛（占总分70%)
参赛选手根据赛事设置的具体情境，按抽签顺序完成涉及生活照料、基础照护、康复服务、心理支持等4个模块中抽3个模块的操作技能项目。操作技能考核按照规定时间在3个赛位完成,重点考核参赛选手的操作执行能力、知识应用能力、分析问题和解决问题的能力及人文关怀素质。操作技能竞赛赛场设置侯赛区、
竞赛区、休息区等区域。
三、组织机构
大赛设组委会，统筹领导竞赛有关工作。根据活动要求，大赛组委会聘请养老护理专家组成评委会，按照竞赛规则，作出客观、公平、公正的评判。大赛组委会成员名单如下：
主 任: 郑永强 区民政局 局长
副主任: 黄华虹 区民政局 副局长
许开兴 区人力资源和社会保障局 党组成员、
二级主任科员
施海宏 区总工会 一级主任科员
陈青苗 区妇联 党组成员、副主席
委 员：蔡静娴 区民政局社会保障股 工作人员
刘 拯 区民政局社会保障股 工作人员
林芷晴 区民政局社会保障股 工作人员
三、参赛对象
(一）参赛队员基本要求
参赛人员为丰泽区养老机构、街道居家社区养老服务照料中心中从事养老护理工作1年及以上，且年龄在50周岁以下的人员（不含获得“中华技能大奖”“全国技术能手”荣誉称号人员）。
队员以机构为单位组队参加，同一养老机构至少报1名选手参赛，最多报3名选手参赛，每一队伍应至少有1名老年服务与管理相关专业大中专毕业生。鼓励民办养老服务机构职工积极参加。
四、奖励办法
本次比赛个人设一、二、三等奖，一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
五、竞赛报名
辖区内各参赛选手报名需提交单位证明、身份证复印件、2寸照片各一份，同一养老机构最多报3名选手参赛。请于2024年4月22日下午下班前将《养老护理职业技能大赛选拔赛选手报名表》（附件1）报送邮箱：
五、有关要求
（一）参赛选手进入实操赛场必须佩（穿）戴由组委会统一提供的参赛选手抽签号码，同一队伍队员应统一着装。
（二）参赛选手不得佩戴有单位名称的明显标志，进入赛场不得携带规定以外的任何物品。
（三）赛场内除评委专家和赛务人员外，其他人员未经赛场负责人允许不得进入赛场。
（四）本次比赛不收取参赛费、资料费，选手午餐由主办方提供，其余费用由选手单位承担。
（五）疫情防控要求。
（六）留档备案。竞赛每个比赛环节裁判判分的原始材料和最终成绩等结果性材料都经组长签字后装袋密封留档，并由赛项承办方封存，委派专人妥善保管。
六、竞赛时间安排
|
日期 |
时间 |
项目 |
地点 |
|
5月13日 |
8:00-9:00 |
报到 |
泉州市社会福利中心中心接待大厅 |
|
9:00-9:20 |
开幕式 |
泉州市社会福利中心中心大会议室 |
|
|
9:20-9:40 |
实操场地参观 |
泉州市社会福利中心中心大会议室 |
|
|
9:40 -14:30 |
现场竞赛 |
备注：根据参赛人员定 |
|
|
17:30-18:00 |
闭幕式（颁奖） |
泉州市社会福利中心中心大会议室 |
七、竞赛内容及计分方式
（一）竞赛内容
竞赛设计对接全国技能大赛健康与社会照护标准，突出养老服务业特色，考核长期照护中心。重点考核选手的文字表达能力、实践操作能力、沟通交流能力。文字表达能力通过书写计划、制作健康教育海报或撰写反思报告来考核；实践操作和沟通交流能力融合在具体的案例中。评分标准见附件2。
泉州市丰泽区民政局 泉州市丰泽区人力资源
和社会保障局
丰泽区总工会 泉州市丰泽区妇女联合会
2024年4年16日
附件1
养老护理职业技能大赛选拔赛
选手报名表
|
姓名 |
|
性别 |
|
年龄 |
|
一寸免冠 彩色照片 （蓝底） |
||
|
民族 |
|
工作年限 |
|
学历 |
|
|||
|
所在工作岗位 |
|
身份证号 |
|
|||||
|
所在单位 |
|
|||||||
|
单位地址 |
|
|||||||
|
邮编 |
|
联系电话 |
|
传真 |
|
|||
|
单位意见 （选手所在单位填写） |
我单位职工_________同志，在本单位从事养老护理一线工作______年，该同志在工作期间，遵纪守法，无违反职业操守的行为，我单位对以上填报信息真实性负责，并推荐其参赛。 盖章： 2024年4月19日 |
|||||||
附件2
竞赛细则
（一）选手须知
1、参赛选手必须持本人身份证并携（佩）戴大赛组委会签发的参赛证参加竞赛。
2、参赛选手必须按竞赛时间，提前15分钟检录抽签。并按指定工号参加竞赛。迟到超过30分钟者不得参加竞赛。
3、参赛选手应严格遵守赛场纪律，除携带竞赛必备的用具外，不准带入任何技术资料和工具书。所有通讯工具及摄像工具一律不得带入竞赛现场。
4、选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需经监考人员同意后作特殊处理。
5、参赛选手在竞赛过程中，如遇问题需举手向监考人员提问，选手之间互相询问按作弊处理。
6、在竞赛规定时间结束时应立即停止答题或操作，不得以任何理由拖延竞赛时间。
7、笔试竞赛在大赛组委会确定的标准教室单人、单桌采用闭卷方式进行。
（二）竞赛规则
1、理论知识竞赛时间为100分钟，满分为100分。
（1）理论知识竞赛以书面答卷（闭卷）方式进行。竞赛时间为90分钟。养老护理员的竞赛标准分别以该职业的四级（中级工）国家职业技能标准为依据，适当增加新知识、新技术、新设备、新技能等相关内容。
（2）竞赛内容：职业道德、养老护理员基础知识。
（3）选手在竞赛试卷规定位置填写姓名、准考证号。试卷其它位置不得有任何暗示选手身份的标记，否则取消本次竞赛成绩。
（4）参赛选手必须使用报名时使用的个人信息资料。
2、实际操作竞赛时间为20分钟，满分为100分。
（1）选手竞赛时间、竞赛地点由裁判组通知，并按要求完成规定竞赛项目和抽签竞赛项目，赛前15分钟开始检录。
（2）竞赛范围参照大赛组委会竞赛技术纲要进行。
（3）竞赛过程中选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在操作时间内。
（4）如果选手提前结束竞赛，应举手向裁判员示意。竞赛终止时间由监考人员记录在案，选手提前结束竞赛后不得再进行任何操作。
（5）选手进入实操考场，操作前需按抽签项目操作内容到指定地点自行选择竞赛用具，并放至指定操作台；操作完成后应进行必要的清理，将所有物品摆放整齐放回原位。
（三）赛场规则
1、参赛人员须按要求着装，穿着专业上装、下装、戴头花、着平底鞋。参赛人员、赛务人员均必须统一佩戴由大赛组委会签发的相应证件，在指定赛区内活动。
2、各赛场除现场监考、裁判、安全巡视和赛场配备的工作人员以外，其他人员未经允许不得进入赛场。
3、各参赛队的领队、指导教师以及随行人员一律不得进入实际操作赛场。
（四）成绩评定方法
依据养老护理的有关要求，分理论知识、操作技能展示两部分组成，满分各为100分。其中，理论知识部分采用闭卷笔试方式进行，占竞赛总成绩的30%；操作技能部分采用现场操作方式进行，占竞赛总成绩的70%，竞赛成绩四舍五入，保留小数点后2位，总成绩相同则以操作技能高者为先。
（五）理论考核：考试时间：100分钟
参赛选手必须参加理论考试，内容以所发的养老护理员资料为范围，采取闭卷形式。
（六）操作技能考核：考核时限：20分钟
参赛选手在规定时间内完成固定项目：使用轮椅转运老年人；抽签项目（其中抽取1项）：为带鼻饲管老年人进行进食照料、应对老年人Ⅰ度烫伤。
指导老年人进行记忆力训练
【情境】范长青爷爷，83岁，范爷爷近期记忆力下降明显，主要表现为：常常忘记刚刚说过的话，反复询问相同的问题，重复做同样的事情，MMSE评估为18分；请护理员指导范爷爷进行记忆力训练。
（1）本题分值：100分
（2）考核时间：10分钟
（3）考核形式：实操+口述
（4）考核具体要求
①能做好训练前的准备工作
②能够采用合理的沟通方式，取得老年人的配合
③能够引导老年人参加训练
④能够及时察觉并应对老年人异常情绪
⑤能掌握训练的注意事项
（5）否定项
①老年人在训练过程中摔倒，该题不得分。
|
项目 |
操作步骤 |
实操技能操作要求 |
评分标准 |
得分 |
|||
|
A |
B |
C |
D |
||||
|
工作准备（10分） |
M1 |
简述情境、老年人照护问题和任务等。 |
2 |
1 |
0 |
0 |
|
|
M2 |
以下项目在整个操作过程中予以评估，不需要口头汇报： 1.物品准备：齐全，性能完好（每遗漏一项关键物品扣0.5，直至扣完）； |
2 |
1.5 |
1 |
0.5 |
|
|
|
2.环境准备：包括温湿度适宜，光线明亮，空气清新（以检查动作指向行为或沟通交流方式进行）； |
2 |
1 |
0 |
0 |
|
||
|
3.老年人准备：可以配合操作（以沟通交流方式进行）； |
2 |
1 |
0 |
0 |
|
||
|
4.个人准备：手卫生、着装、装饰等符合规范。 |
2 |
1 |
0 |
0 |
|
||
|
沟通解释评估（15分） |
M3 |
问好、自我介绍、友好微笑、称呼恰当、举止得体、礼貌用语，选择合适话题，自然开启话题等。 |
2 |
1 |
0 |
0 |
|
|
M4 |
采用有效方法核对照护对象基本信息。 |
2 |
|
|
|
|
|
|
M5 |
对老年人进行综合评估： 1.全身情况（如精神状态、饮食、二便、睡眠等）； |
2 |
1 |
0 |
0 |
|
|
|
2.局部情况（如肌力、肢体活动度等）； |
2 |
1 |
0 |
0 |
|
||
|
3.特殊情况（如视力、认知功能等）。 |
2 |
1 |
0 |
0 |
|
||
|
M6 |
1.为老年人介绍照护任务、任务目的、操作时间、关键步骤； |
1 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
2.介绍需要老年人注意和（或）配合的内容； |
1 |
0 |
0 |
0 |
|
||
|
3.询问老年人对沟通解释过程是否存在疑问，并且愿意配合； |
1 |
0 |
0 |
0 |
|
||
|
M7 |
询问老年人有无其他需求，环境和体位等是否舒适，询问老年人是否可以开始操作。 |
2 |
1 |
0 |
0 |
|
|
|
关键操作技能（50分） |
M8 |
1.准备工作（6分） 准备恰当的训练物品，如各种水果图片，摆放在合适的位置，便于沟通并向老年人展示，引导老年人做好训练的心理准备。 |
6 |
4 |
2 |
0 |
|
|
2.瞬间记忆训练（24分） （1）将各种卡片反面向上，取出一张如西瓜图片让老年人识别是什么水果； |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
||
|
（2）当老年人能正确识别以后，可立刻将彩图正面向下，要求老年人回忆刚才看到的是什么，以训练感觉记忆也称为瞬间记忆； |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
||
|
（3）重复以上步骤2～3次； |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
||
|
（4）如能顺利完成，给予鼓励和表扬； |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
||
|
（5）如老年人注意力转移或者不耐烦，采取有效措施吸引注意力，如饶有兴趣的图片等； |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
||
|
（6）当老年人识别不清时，可适当提醒，让老年人复述，直至记住。 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
||
|
3.短时记忆训练（20分） |
|
|
|
|
|
||
|
（1）当老年人能够对多张彩图进行识别和瞬间回忆正确时，可将刚刚识别的彩图正面向下，让老年人回忆并回答刚才看到了什么，以训练短时记忆； |
5 |
4 |
2 |
0 |
|
||
|
（2）再将刚刚识别的水果彩图正面向上，让老年人找出正确的图片，以加强短时记忆； |
5 |
4 |
2 |
0 |
|
||
|
（3）密切观察老年人情绪，如有烦躁，立即停止或转移注意力； |
5 |
4 |
2 |
0 |
|
||
|
（4）对老年人的良好表现及时提出表扬和鼓励，维持老年人进行训练的兴趣。 |
5 |
4 |
2 |
0 |
|
||
|
健康教育（8分） |
M9 |
针对本次具体实施的照护任务，在照护过程中进行注意事项的教育： 1.教育方式恰当，如讲解与示范相结合； |
1 |
0 |
0 |
0 |
|
|
2.语言简单易懂，尽量使用生活化语言； |
1 |
0 |
0 |
0 |
|
||
|
3.表达准确、逻辑清晰、重点突出。 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|
||
|
M10 |
在照护过程中结合老年人情况开展健康教育，如疾病预防和康复、健康生活方式等，要求如下： 1.主题和数量合适； |
1 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
2.表达符合老年人的心理特征和理解能力； |
1 |
0 |
0 |
0 |
|
||
|
3.结合主题提出的措施或建议，不少于3条； |
1 |
0 |
0 |
0 |
|
||
|
4.措施或建议准确有效，符合科学和规范的要求； |
1 |
0 |
0 |
0 |
|
||
|
5.结合老年人的具体情况（如职业、性格、爱好、家庭等）。 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|
||
|
评价照护效果（5分） |
M11 |
询问老年人有无其他需求、是否满意（反馈），整理各项物品。 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|
|
M12 |
记录（不漏项，包括评估阳性结果、主要措施及异常情况等）。 |
2 |
1 |
0 |
0 |
|
|
|
M13 |
遵守感染防护要求，包括废弃物处理、个人防护及手卫生等。 |
2 |
1 |
0 |
0 |
|
|
|
对选手综合评判（12分） |
J1 |
操作过程中的安全性：操作流畅、安全、规范，避免老年人出现害怕、疼痛等伤害，过程中未出现置老年人于危险环境的操作动作或行为。 |
3 |
2 |
1 |
0 |
|
|
J2 |
沟通力：顺畅自然、有效沟通，表达信息方式符合老年人社会文化背景，能正确理解老年人反馈的信息，避免盲目否定或其他语言能力。 |
2 |
1 |
0 |
0 |
|
|
|
J3 |
创新性：能综合应用传统技艺、先进新技术等为老年人提供所需的照护措施，解决老年人问题，促进老年人的健康和幸福感 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
J4 |
职业防护：做好自身职业防护，能运用节力原则，妥善利用力的杠杆作用，调整重心，减少摩擦力，利用惯性等方法。 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
J5 |
人文关怀：能及时关注到老年人各方面变化，能针对老年人的心理和情绪做出恰当的反应，给予支持，例如不可急躁等；言行举止有尊老、敬老、爱老、护老的意识。 |
2 |
1 |
0 |
0 |
|
|
|
J6 |
鼓励：利用语言和非语言方式鼓励老年人参与照护，加强自我管理，发挥残存功能，提升自理能力。 |
2 |
1 |
0 |
0 |
|
|
|
J7 |
灵活性：对临场突发状况能快速应变，根据老年人及现场条件灵活机动实施照护，具有很强的解决问题的能力。 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|
|
|
合计 |
100分 |
合计得分 |
|
||||
|
否定项 |
1.老年人在训练过程中摔倒，该题不得分。 |
||||||
附件三
4、养老护理员竞赛个人成绩汇总表
竞赛选手编号： 竞赛时间：年月日
|
序号 |
试题名称 |
配分 |
得分 |
占比 |
最后得分 |
备注 |
|
1 |
养老护理员技能竞赛理论试卷（理论） |
100 |
|
30% |
|
|
|
2 |
指导老年人进行记忆力训练（实操） |
100 |
|
70% |
|
|
|
合计 |
|
|
|
|
|
|
扫一扫在手机上查看当前页面
闽公网安备：35050302000391号
