泉丰教 〔2020〕108 号

 

 

   泉州市丰泽区教育局关于开展小学“教坛新秀”评选

暨省级基础教育  改革发展实验区活动的通知

 

各中心小学、区直属小学：

    根据《福建教育厅关于组织申报省级基础教育改革发展实验区的通知》（闽教基〔2018〕93 号）以及《泉州市教育局关于进一步贯彻落实全面深化新时代教师队伍建设改革相关工作要求的通知》（泉教文〔2019〕98号）精神，为贯彻落实《丰泽区“名师工程”实施意见》，推动我区课堂教学、体育美育和教师专业发展三项教改活动的深入开展，不断提高青年教师的业务水平和工作能力，经研究，决定开展泉州市丰泽区小学“教坛新秀”评选活动。现把有关事项通知如下：

        一、参评对象

       年龄在40周岁以下（1980年9月1日以后出生），教龄3年以上且学历达到国家规定标准的在职小学专任教师。

        二、参评条件  

　   1.热爱教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表。乐于承担班主任、少先队等各项工作，符合《中小学教师职业道德规范》的要求，师德表现良好。

        2.积极践行新课程的理念，教学基本功扎实，教学创新能力较强，教学效果良好，教学成绩突出，深受学生欢迎。

        3.积极参与课程改革实验工作，注重理论学习，具备总结教研、教改经验或撰写教学论文的能力，有一定的教育教学研究水平。

        4.已获得教坛新秀的青年教师原则上不再参评。

        三、评选原则

        小学“教坛新秀”评选是一次自下而上的群众性评选活动，要本着“坚持条件、学校推荐、评委评定、上级审核”的原则，公正、公开、公平地组织开展。

        四、名额分配   

　　    各校根据名额分配（见附件1）报送参赛选手，其中语、数学科所占比例一般不得超过50%。评选中如有不符合条件者取消其参评资格，不再递补。

        五、内容和形式

 (一)课堂教学（占50%）

课堂教学比赛实行课堂教学现场评定。

比赛方式：参赛选手根据规定的教学内容，进行现场课堂教学。

（二）观课评课（各学科占的权重：语文、数学、英语、道法、心理分别为30%，其余学科为20%）

比赛方式：参赛选手观看所提供的课堂教学录像（一节课40分钟），以书面方式进行评课。

比赛用时：书面评课比赛为60分钟（含观看录像及完成书面评课稿）。

比赛要求：根据《课程标准》的理念及教学规律（特点）进行评课。书面评课稿字数不少于500字。

（三）学科分类项目（各学科占的权重：语文、数学、英语、道法、心理分别为20%，其余学科为30%）

注：各学科分类项目要求见附件8。

（四）表彰加分

        （1）综合性表彰：近三年来获国家级、省级、市级、县（市、区）级政府（或教育行政部门）表彰的分别加3、2.5、2、1.5分（或2.5、2、1.5、1分）。综合表彰指劳动模范（先进工作者）、“五一劳动奖章”获得者、优秀共产党员、特级教师、杰出人民教师、模范教师、教育系统先进工作者、优秀教师、优秀教育工作者、优秀农村教师、杰出人民教师、师德标兵、“三八”红旗手、巾帼建功标兵等。

       （2）专项表彰：近三年来获国家级、省级、市级、县（市、区）级政府（或教育行政部门）表彰的分别加2.5、2、1.5、1分（或2、1.5、1、0.5分）。专项表彰指中小学优秀校长、优秀少先队辅导员、优秀班主任、德育先进工作者、基础教育课程改革先进个人等。

       （3）公开教学（教学技能）竞赛获奖：近三年来获国家级、省级、市级、县（市、区）级政府（教育行政部门或教研部门）表彰的分别加2.5、2、1.5、1分（或2、1.5、1、0.5分）。公开教学（教学技能）竞赛指优质课、一师一优课、岗位技能竞赛等。

注：以上三个类别表彰（奖项）取最高的一类加分。

       六、时间与地点  

　　   1.预备会和观课评课、学科分类项目比赛。

       时间：11月2日（周一）上午9:30前报到，9:40召开领队会，抽签安排现场课堂教学顺序。上午10:30-11:30进行观课评课项目比赛（选手不带任何参考资料）；下午2:30—5：30进行学科分类项目比赛。

       地点：丰泽区第三实验小学

       2.课堂教学比赛：

       时间：11月3日至11月6日

       地点：语文、道德与法治、音乐、美术、心理健康学科在丰泽区第三实验小学进行；数学、科学、英语、体育、综合实践、信息技术学科在丰泽区第二实验小学进行。

       七、评选办法  

　　   评选采用综合评定的方法进行，即评选内容四个项目的总得分按高分到低分的顺序，评出参评总人数五分之四的选手为泉州市丰泽区小学“教坛新秀”。未获得“教坛新秀”的选手，将根据比赛成绩评出课堂教学一、二等奖若干名，并择优参加市级评选。

       八、教学衔接问题

　 　 1.课堂教学内容原则上采用现场课市级学校提供的教学进度（见附件5、附件6），个别学科需做教学衔接请参考区里提供的进度表（见附件3、附件4），或直接与两所学校联系。

（备注：英语学科市级与区级版本不同，请慎重选择！）

       2.如使用与现场课学校不同的教材版本，要注意所选课题内容与该学校教材的关联性，届时须为学生和评委提供教材的复印件65份。

       3.选手报到时应提供现场课的教学设计一式10份。

       九、其他事项

　     1.各学校应于10月28日前将参赛选手的报名表电子文档发送到我局教育股邮箱：391068656@qq.com。联系人：小王，电话：18965652880。参赛选手的报名表一式2份（见附件2）、参赛汇总表（见附件7）获奖证书（最高一个奖项）复印件一份（获奖证书须经学校签盖），汇总后送我局教育股收。逾期未送视为自动放弃。

 2.各学校可派教师代表（3名左右）到现场观摩。所有选手和陪同人员应根据疫情防控要求，出示“八闽健康码”，健康码为“绿色”且体温正常者（37.3℃以下）方可进入比赛地点。除参赛者外其他人员需全程佩戴口罩。体温超过37.3℃以上（含）或咳嗽等身体异常者，不得参加比赛。活动期间注意交通安全、人身安全、财产安全。

       3.丰泽区第二实验小学和丰泽区第三实验小学协助做好评选活动筹备和组织工作。

丰泽区第二实验小学：

数学：叶阿云13305050312；

                        技能科：郑素静13506915598。

丰泽区第三实验小学：

语文：杨宝春13505953232；

综合科：张炎虹13805991529 。

 

   附件： 1.2020年丰泽区小学“教坛新秀”名额分配表

2.2020年泉州市丰泽区小学“教坛新秀”参评推荐表

3.泉州市丰泽区第三实验小学教材版本及教学进度表

    4.泉州市丰泽区第二实验小学教材版本及教学进度表

5. 南安市第二小学教材版本及教学进度表

6. 南安市第五小学教材版本及教学进度表

7．参赛汇总表

8. 2020年泉州市小学“教坛新秀”学科分类项目说明

  

   

 

                                  泉州市丰泽区教育局

                                  2020年10月13日

 

 

附件1

 

2020年丰泽区小学“教坛新秀”推荐名额分配表

单位	分配名额	单位	分配名额
丰泽区实验小学	4人	海滨实验小学	2人
第二实验小学	3人	第六中心小学	1人
第三实验小学	4人	群石实验小学	2人
湖心实验小学	2人	见龙亭实验小学	2人
泉州师院第二附属小学	2人	第五实验小学	1人
崇德实验小学	2人	第七中心小学	2人
第一中心小学	2人	第八中心小学	2人
第二中心小学	2人	实验中学附属小学	1人
第三中心小学	2人	东海湾实验小学	1人
第四中心小学	3人	剑影实验小学	1人
第五中心小学	3人	北师大附小	1人
东星实验小学	1人	合计	46人

 

 

附件2

 

  2020年丰泽区小学“教坛新秀”参评推荐表

姓 名		性 别			出生年月			相片
参 评 学 科		教 学年 级			工作年限
参评课的教材版本 及内容
所 在 学 校					联系电话
指导 教师	1.				2.
近三年最高 表彰	表彰名称                     获奖时间          表彰单位
发表论文论著
主 要 事 迹 表 现
学校 意见				县（区、市） 教育局意见

 

附件3

  丰泽区第三实验小学教材版本及教学进度表

           （  11  月  3日— 11  月 6日）

	一年级	二年级	三年级	四年级	五年级	六年级	教材 版本
语文	第五单元 《6.画》 《7.大小多少》 《8.小书包》	第五单元《寒号鸟》 《坐井观天》	第五单元《搭船的鸟》 《金色的草地》	第五单元《16.麻雀》 《17.爬天都峰》	第四单元 语文园地	第四单元“快乐读书吧”。第五单元第15课《夏天里的成长》	统编
道德与法治	《上课了》	《这些是大家的》	《心中的110》	《健康看电视》	《中华民族一家亲》	《人民代表为人民》	部编
音乐	第六课 《买菜》	第五课 《小毛驴》	第六课 《小河边长得花朵不要摘》	第六课 《回家》	第四课 《祖国印象》	第六课《爱的人间》	湘艺
美术	第11课 《数字变变变》	第11课 《点点聚会》	第8课 《线描外形》	第7课 《窗口》	第6课 《水墨动物》	第6课 《秦陵兵马俑》	湘美
心理 健康

 

 

 

附件 4

丰泽区第二实验小学教材版本及教学进表

                    （11 月 3—11 月6 日）

 

	一年级	二年级	三年级	四年级	五年级	六年级	教材 版本
数学	第三单元：乘车、练习二	第五单元： 回家路上、练习三、整理与复习	第五单元：什么是周长、长方形的周长、练习四	第四单元：买文具、加法交换律与乘法交换律、加法结合律	第四单元：比较图形的面积、认识底和高、平行四边形的面积	第五单元： 整理与复 习、扇形统计图、统计图的选择	北师大版
科学	第二单元：比较与测量	第二单元： 不同材料的餐具	第二单元:做一个热气球	第二单元：第五课营养要均衡	第三单元：地球表面及时变化	第三单元： 能量	教科版
英语			Module6 Unit1:Happy Birthday!	Module5 Unit2： Can Sam play football?	Module4 unit2： What's the matter with Daming?	Module4 unit 2： Our favourite festival is the Spring Festival.	外研社 （三起点）
体育	1. 跳绳 2. 迎面接力 3. 走跑交替	1. 队列队形 2. 基本体操 3. 跳绳体测	1. 跳远 2. 跳绳 3. 小篮球	1. 体测 50 米跑 2. 脚内侧传球 3. 游戏:夹球接力	1. 篮球原地运球 2. 双手胸前传球 3. 体测：仰卧起坐	1. 接力跑 2. 障碍跑 3. 游戏	人教版体育与健康
综合实践			主题三:好看的动画 1. 我喜欢的动画片 2. 制作我的动 画片	主题四:有趣的游戏 1.我和长辈童年比游戏	主题二：节电小专家 2.设计节电方案	主题二： 1.生活中的小窍门 2.我们来试一试	教育科学出版社
信息技术			第二单元第 6 课 指法练习要规范	第二单元第 8 课 创建表格展信息	第二单元第 6 课 修饰文本说成果	综合活动： 创建“海 底世界” 场景	福建教育出版社

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

、

附件5

 

南安市第二小学教材版本及教学进度表

（11月23—27日）

年级     学科	一年级	二年级	三年级	四年级	五年级	六年级	教材 版本
数学	第六单元： 1.《认识图形》（1课时） 2.《我说你做》（1课时） 第七单元： 3.《古人计数》 （1课时） 4.《搭积木》 （1课时）	第七单元 1.《分糖果》（1课时） 2.《分香蕉》（1课时） 3.《小熊开店》（1课时） 4.《快乐的动物》（第1课时）	第六单元 1.《去奶奶家》（1课时） 2.《0×5=？》（1课时） 3.《买矿泉水》（1课时） 第七单元： 4.《看日历》 （第1课时）	第六单元 1.《买文具》 （2课时） 2.《参观苗圃》（2课时）	第五单元 1.《分数与除法》 （2课时） 2.《分数基本性质》 （1课时） 3.《找最大公因数》 （1课时） 《约分》 （1课时）	数学好玩： 1.《反弹高度》 （2课时） 2.《看图找关系》（1课时） 3.《比赛场次》 （1课时） 第七单元： 4.《百分数的应用（一）》（第1课时）	北师 大版
英语	无	无	Module6	Module7	Module7	Module7	外研社英语（三年级起点）
科学	1.《起点和终点》	1.《神奇的纸》	1.《我们关心的天气》 2.《认识气温计》 3.《测量气温》	1.《让小车动起来》 2.《用气球驱动小车》	1.《河流对土地的作用》 2.《减少对土地的侵蚀》	1.《电磁铁的磁力（一）（二）》 2.《神奇的小电动机》	教育 科学 出版社
体育	1.30米快速跑 2.小游戏	1.足球： 传接运球 2.体育游戏	1.小足球： 射门 2.体育游戏	1.体操： 跪跳起 2.协调性练习	1.足球：运球绕障碍 2.迎面接力	1.肩肘倒立 2.体育游戏	华东 师范 大学 出版社
综合实践	无	无	《设计一个我喜欢的标志》	《我和长辈童年比游戏》	《设计垃圾箱》	《神奇的太阳能》	教育 科学 出版社
信息技术	无	无	《电子文本需保存》	《创建表格展信息》	《修饰文本说成果》	《趣味编程2：迷宫游戏》	福建 教育 出版社

 

附件6

 

   南安市第五小学教材版本及教学进度表

                     （11月23—27日）

年级     学科	一年级	二年级	三年级	四年级	五年级	六年级	教材 版本
语文	第五单元 8.《小书包》9.《日月明》10.《升国旗》	第六单元 15.《大禹治水》 16.《朱德的扁担》 17.《难忘的泼水节》	第六单元 17.《古诗三首》 18.《富饶的西沙群岛》 19.《海滨小城》	第六单元 18.《牛和鹅》 19.《一只窝囊的大老虎》	第六单元 20.《“精彩极了”和“糟糕透了”》、 口语交际与习作六、 语文园地	第六单元19.《青山不老》 20.《三黑和土地》、口语交际	部编版
道德与法治	第三单元 《早睡早起》第1.2课时	第三单元《我们小点儿声》第1、2课时	第四单元《家是温暖的地方》第1.2课时	第四单元《我们所了解的环境污染》第1.2课时	第四单元《美丽文字  民族瑰宝》第1.2.3课时	第四单元《权利受到制约和监督》第1.2.3课时	人民教育 出版社
音乐	第六课： 《买菜》 《爷爷爸爸和我》	第六课： 《蒙古小夜曲》 《望月亮》	第六课：《卖报歌》《认识聂耳》	第六课： 《可爱的家》 欣赏 《回家》、《吉祥三宝》	第五课： 《真善美的小世界》	第五课： 《欢乐颂》	湖南文艺 出版社
美术	第14课 《营养早餐》	第14课 《自画像》	第9课 《红灯停，绿灯行》	第8课 《色彩对印》	第5课 《深浅变化》	第9课 《生命的甘露》	湖南美术 出版社
心理 健康

 

附件7

	2020年丰泽区小学“教坛新秀”参评推荐表汇总
	学校	姓名	性别	出生年月	参评学科	教学年级	工作年限	参评课的教材版本及内容	指导教师	联系电话
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
7
8
9

 

 

 

 

附件8

 

2020年泉州市小学“教坛新秀”学科分类

项目说明

 

语文：阅读材料命题

1.比赛方式：参赛选手根据提供的阅读材料，按要求进行命题设计。

2.比赛用时：60分钟。

3.比赛要求：准确把握《课程标准》理念，依据学段目标，挖掘提供素材中蕴含的教学价值，进行命题设计（附命题设计说明），题型不少于6道。

数学：试题改编

1.比赛方式：参赛选手根据提供的试题,完成对该试题的改编设计，并附改编意图说明。

2.比赛用时：30分钟（含改编、解题及说明）。

3.比赛要求：根据《数学课程标准（２０１１年版）》理念、目标要求，对所提供的试题进行合理的改编设计（20分钟）；对改编后的试题进行解题，并说明改编意图（10分钟）。

英语:试卷命制

1.比赛方式：参赛选手根据所提供的一个单元教学内容命制一份试卷。

2.比赛用时：60分钟。

3.比赛要求：教师围绕所提供的材料进行试题命制，需含有听力3大题，口语1大题和读写4大题及听力材料。（所需图片可用文字表达）

道德与法治：事例评析

1.比赛方式：参赛选手根据提供的事例素材，结合教育教学实际进行书面评析，并提出教学意见。

2.比赛用时：20分钟（含熟悉素材及评析）。

3.比赛要求：根据《课程标准》的理念要求及学科素养要求，评析提供的事例并提出教学意见。

体育：（分必选项目与自选项目）

1.必选项目（成绩占学科分类项目的30%）。

第九套广播体操（自喊口令自做动作）；

2.自选项目：八个项目自选一项（成绩占学科分类项目的70%），报名时须注明选项。

（1）田径（田赛）：投掷

比赛方式：参赛选手背向滑步推铅球（徒手）。

比赛用时：4分钟。

比赛要求：每人两次徒手投掷机会，取最好一次成绩。

（2）田径（径赛）：跨栏

比赛方式：参赛选手蹲踞式起跑过2个栏。

比赛用时：4分钟。

比赛要求：男，起跑至第一栏距离13.72m，栏高0.84m，栏间9.14m；女，起跑至第一栏距离13m，栏高0.762m，栏间8.5m。每人一次测试机会。

（3）篮球：运球上篮

比赛方式：参赛选手根据要求运球上篮。

比赛用时：5分钟。

比赛要求：在端线后持球静止站立，右手运球出发至第一障碍柱前做后转身运球，换左手运球至第二障碍柱前做体前变向运球，换右手运球，接行进间单手肩上投篮或行进间单手低手投篮，无论投中与否均自抢篮板球，双手胸前传球给助传者，并在侧身跑过程中，用行进间双手胸前传球经与助传者传接球后，接行进间投篮结束。每人两次测试机会，取最好一次成绩。

（4）排球

比赛方式：参赛选手展示发球、接球、垫球、扣球、拦网等动作。

比赛用时：6分钟。

比赛要求：在发球区持球听指令发球，发球后进入场区，接对方推攻球（下手发球或抛球）后连续进行自传、自垫，至前场区连接一次扣球技术，再在网前做一拦网（模拟）动作。每人两次测试机会，取最好一次成绩。

（5）足球

比赛方式：参赛选手展示颠球、传球、接球、过障碍、射门等动作。

比赛用时：6分钟。

比赛要求：从中线出发，行进间颠球（除手以外的身体任何部位触球），球落地后即以脚内侧传地滚球的方式和助传者进行踢墙式二过一配合，参赛选手用脚内侧接助传者传过来的地滚球后依次运球过障碍，过完最后一个障碍用脚背正面射门。运球过障碍的动作方法不限。每人两次测试机会，取最好一次成绩。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（6）体操（技巧）

比赛方式：参赛选手展示技巧组合动作。

比赛用时：4分钟。

比赛要求：男子技巧组合动作：直立——鱼跃前滚翻——蹲撑跳成屈体分腿俯撑——体前屈两臂侧举（稍停）——分腿慢起成头手倒立（停2"）——前滚翻成直腿坐——经体前屈后倒屈体后滚翻成直立同时两臂上举——（趋步）侧手翻——向前并步成直立。       

女子技巧组合动作：直立——前滚翻——直立，两臂经侧至上举，上一步成俯平衡（停2"）——单脚蹬地前滚翻成直腿坐——经体前屈后倒成肩肘倒立（停2"）——经单肩后滚翻成单腿跪撑平衡——成跪立——跪跳起——侧手翻——向前并步成直立。

选手着简洁运动装和体操鞋，禁止佩戴项链、戒指、手镯、手表等饰物参赛。比赛时，一个动作反复失败达三次，此动作按零分计。

（7）武术（徒手类）

比赛方式：参赛选手展示《形神拳》武术套路。

比赛用时：5分钟。

比赛要求：选手以人民教育出版社编写的高中教师教学用书《形神拳》武术套路为依据展示。

（8）健美操

比赛方式：参赛选手展示《全国健美操大众锻炼标准第三套动作》（二级成人套）的成套动作。

比赛用时：5分钟。

比赛要求：选手以中国健美操协会审定的《全国健美操大众锻炼标准第三套动作图解》（2009年8月版）为准展示，但不要求地面动作（力量训练部分）。

音乐：弹唱和合唱指挥

1.弹唱（成绩占学科分类项目的50%）。

（1）比赛方式：参赛选手根据提供的曲目自弹自唱。

（2）比赛用时：4分钟（含熟悉曲目及弹唱）。

（3）比赛要求：选手须按照指定曲目的调性、速度以及风格，即兴编配钢琴伴奏，同时流畅、完整、准确地演唱歌曲,表达歌曲的意境。

2.合唱指挥（成绩占学科分类项目的50%）。

（1）比赛方式：参赛选手根据提供的合唱作品进行分析并指挥。

（2）比赛用时：6分钟（含熟悉曲目、分析及指挥）。

（3）比赛要求：选手须分析作品（含作品背景、曲式结构、音乐术语、歌词、画面感等）；诠释作品（图式准确、线条含意明确，起拍与收拍精准）。

美术：（自选项目，报名时须注明选项）

1.比赛项目（四选一）：

（1）中国画创作（独幅）。根据主题进行创作，除宣纸（4尺对开）外，其它工具材料自带。

（2）设计制作。根据主题进行立体造型设计制作，可采用纸立体、泥塑、综合材料等形式表现，不得带有半成品造型材料。

（3）色彩创作。根据主题进行创作，水粉画、水彩画、铅笔淡彩或色粉画等画种任选1种，除画纸（4开）外，其它工具材料自带。

（4）硬笔书法。根据题意，结合提供的文字素材进行创作，除硬笔书写使用书签外，其它工具材料自带。

2.比赛方式：参赛选手根据提供的项目选择其中一项比赛（纸张由主办方提供，其它材料自带）。

3.比赛用时： 180分钟。

4.比赛要求：现场创作，符合题意。

心理健康：教学素材的创编

1.比赛方式：参赛选手根据提供的教学素材，按要求创编出原创的教学设计。

2.比赛用时：90分钟。

3.比赛要求：根据《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》的理念，依据学段的主题教学目标，研究所提供的教学素材，选取一个主题内容的切入点，据此创编出原创的教学设计。

科学：实践技能

1.比赛方式：参赛选手根据提供的课题及素材进行实践方案设计、操作并讲解。

2.比赛用时：20分钟（含实践方案设计、操作及讲解）

3.比赛要求：根据课题的要求，科学设计方案、规范操作、准确讲解。

综合实践活动：活动问题评析

1.比赛方式：针对学生综合实践活动中出现的某一具体问题作指导性口头评析。

2.比赛用时：8分钟（含阅题与评析）。

3.比赛要求：观点正确、阐述清楚、指导性强。

信息技术：算法与编程

1.比赛方式：上机编程。

2.比赛用时：60分钟。

3.比赛要求：根据题目要求，利用scratch编写程序解决问题，应注意程序的思想性、完整性、创新性、艺术性和技术性。

 

  抄送：省教育厅基教处，市教科所、泉州市教育局。

 泉州市丰泽区教育局办公室                     2020年10月13日印发