- 索 引 号:QZ02114-2500-2017-00066
- 备注/文号:泉丰教〔2017〕86号
- 发布机构:区教育局
- 公文生成日期:2018-02-07
泉州市丰泽区教育局文件
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泉丰教〔2017〕86号
关于开展丰泽区教育科学“十三五”规划
(第一批)立项课题中期检查工作的通知
各中学小学、职校、幼儿园:
为进一步加强丰泽区教育科学规划课题过程管理,提升课题研究质量、充分发挥课题研究对学校教育教学工作实践的指导和促进作用。经研究,决定开展丰泽区教育科学“十三五”规划(第一批)立项课题中期检查工作。现将有关事项通知如下:
一、检查对象
1、泉州市教育科学“十三五”规划(第一批)立项课题( 9项)[泉教科〔2016〕5号](详见附件1)
2、丰泽区教育科学“十三五”规划(第一批)立项课题( 75项)[泉丰教〔2016〕94号](详见附件2)
二、检查方式
(一)本次课题中期检查工作采取分级检查评定的方法,各学校负责所属本校课题的检查评定。丰泽区教育科学规划办负责全区市、区级课题审核工作。
(二)市级课题中期检查还将从合格课题中确定一批重点课题。
申报重点课题的条件:研究机构健全,研究制度规范,研究工作扎实,课题有一定创新性,能以理论研究为支撑,以应用研究为重点,能解决实际问题,已取得一定成果。
三、相关准备
(一)上报检查材料
1、《丰泽区教育科学规划研究课题中期检查报告表》(附件3)。
2、丰泽区教育科学规划课题研究相关材料(附件4)。
(二)个别课题如需要变更课题组成员,须上交一式三份《丰泽区教育科学规划研究课题成员变更申请表》(附件5)并加盖公章。中期检查后,课题组成员不能再变更。届时,结题证书中课题组成员名单以此份为准。
四、检查结果
中期检查评定分合格、不合格两个等次。对于课题未启动实质性研究活动的将直接定为不合格课题,不合格课题应于限定期限内整改,如整改后仍不合格将取消市、区级立项课题资格。
五、其他相关事项
(一)为了便于管理,各课题负责人须将本课题组成员名单以电子稿形式发送一份至学校教育科研管理负责人指定的邮箱,各学校教育科研管理负责人将本校各个课题的课题组成员名单汇总并发送到丰泽区教育局教科室周老师邮箱948251814@qq.com。
(二)各课题负责人应于2017年9月10日前将中期检查材料送交学校负责验收处室。
(三)各学校教育科研管理处室应于2017年9月20日前将评定结果、《中期检查报告表》及《课题成员变更申请表》送交丰泽区教育局教科室。
附件:1.泉州市教育科学“十三五”规划(第一批)课题立
项名单
2.丰泽区教育科学“十三五”规划(第一批)课题
立项名单
3.《丰泽区教育科学规划研究课题中期检查报告
表》
4.丰泽区教育科学规划课题研究相关材料
5.《丰泽区教育科学规划研究课题成员变更申请表》
泉州市丰泽区教育局
2017年7月7日
泉州市丰泽区教育局办公室 2017年7月7日印发
附件1:
泉州市教育科学“十三五”规划(第一批)课题立项名单
编号 |
课 题 名 称 |
课题 负责人 |
申报单位 |
丰泽区(9项) |
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QG1351-101 |
校园足球对校园文化的构建作用研究 |
谢良全 |
泉州市城东中学 |
QG1351-103 |
高中语文不同课型教学策略的实证研究 |
许少婷 |
泉州第九中学 |
QG1351-102 |
小学数学思想方法教学的研究 |
刘丽花 |
丰泽区实验小学 |
QG1351-104 |
非物质文化—妆糕人传承与创新的研究 |
林千里 |
丰泽区第二实验小学 |
QG1351-105 |
小学数学微课的制作与应用研究 |
黄小霞 |
丰泽区第三实验小学 |
QG1351-106 |
APOS理论下的小学数学概念教学策略研究 |
柯晓玲 |
丰泽区湖心实验小学 |
QG1351-107 |
小学数学教学中有效渗透数学思想方法的实践研究 |
吴志兴 |
丰泽区第八中心小学 |
QG1351-108 |
小学数学课堂教学“四能”培养的实践与研究 |
江芝芬 |
丰泽区小学数学江芝芬名师工作室 |
QG1351-109 |
以学习故事为载体构建幼儿微课程的实践研究 |
郑晓云 |
丰泽区幼儿园郑晓云名师工作室 |
附件2:
丰泽区教育科学“十三五”规划(第一批)课题立项名单
(共 76项)
编号 |
课 题 名 称 |
申报单位 |
课题负责人 |
1 |
父母亲子交往方式与幼儿心理发展关系的研究 |
丰泽区教育局 |
陈海燕 |
2 |
巧用不同材料提升幼儿审美能力的研究 |
丰泽区教育局 |
柯忆菲 |
3 |
基于语境理论的中学英语词汇教学实验研究 |
沈碧莉名师工作室 |
沈碧莉 |
4 |
全国卷背景下高中政治课教学策略的研究 |
陈连义名师工作室 |
陈连义 |
5 |
初中英语学生自主学习能力培养策略研究 |
城东中学 |
郑生莲 |
6 |
初中信息技术课的主题式教学模式研究 |
城东中学 |
吴萍婷 |
7 |
开卷考试背景下初中历史问题导学三分法教学模式研究 |
城东中学 |
陈梅霞 |
8 |
中学生英语学习策略的影响因素与使用效果研究 |
城东中学 |
黄健菁 |
9 |
利用物理“纠错集”提高学生物理学习效率的研究 |
城东中学 |
曾桂花 |
10 |
初中语文有效作业设计与指导实践研究 |
城东中学 |
郑幼玲 |
11 |
微课在高中生物教学中的应用效果研究 |
城东中学 |
高捷 |
12 |
高中思想政治课社会主义核心价值观目标的有效设定与实施研究 |
城东中学 |
蔡东海 |
13 |
“教学案一体化”在高中化学教学中运用的实践研究 |
城东中学 |
谢湘玲 |
14 |
高中信息技术范例教学模式的探究 |
城东中学 |
魏韦玲 |
15 |
高三化学复习中提高学生学科素养的策略研究 |
城东中学 |
林兆霞 |
16 |
实施高中生体验式团体心理辅导课程的实践研究 |
泉州九中 |
戴小彬 |
17 |
高中文科课堂数字化高效学习模式研究 |
泉州九中 |
黄朝华 |
18 |
学案教学应用于高中英语写作课的实践研究 |
泉州九中 |
傅刚彬 |
19 |
初中、高中物理衔接问题的研究 |
泉州九中 |
连阿英 |
20 |
初中语文学困生的成因分析与改进策略研究 |
泉州九中 |
李爵 |
21 |
班级特色文化建设的实践研究 |
泉州九中 |
陈顺坚 |
22 |
利用思维导图构建高中地理课堂知识的实践研究 |
泉州九中 |
许凌燕 |
23 |
高中数学必修模块教材习题二次开发与应用研究 |
泉州九中 |
蔡淑燕 |
24 |
基于语境化的初中英语语法教学的研究与实践 |
泉州十中 |
林希璇 |
25 |
在英语教学中关注学生的情感的策略研究 |
泉州十中 |
潘琼姑 |
26 |
初中语文现代文阅读教学的有效性研究 |
泉州十中 |
邱燕清 |
27 |
德育教育和家庭教育的有机结合策略研究 |
东海中学 |
陈琼娥 |
28 |
“目标导学,演练总结”课堂教学模式的研究 |
东海中学 |
张应顺 |
29 |
初中文言文有效教学方法研究 |
北峰中学 |
吕宏宏 |
30 |
城乡初中校英语有效阅读教学策略研究 |
北峰中学 |
黄微 |
31 |
高中学生提高词汇学习效率方法研究 |
北师大学泉州附属中学 |
刘小云 |
32 |
高三数学试卷讲评有效性的实践研究 |
北京师大泉州附属中学 |
陈志平 |
33 |
全国高考背景下的任务驱动型作文教学探索 |
北京师大泉州附属中学 |
王月梅 |
34 |
中职语文教学渗透为人处世教育研究 |
泉州市工商旅游职业中专学校 |
王娜嘉 |
35 |
中职教学与学生工匠精神的培养研究 |
泉州市工商旅游职业中专学校 |
郑斌斌 |
36 |
中职文化课的教学实效性探究 |
泉州市工商旅游职业中专学校 |
郑白 |
37 |
基于创客思维模式的小学课堂教学实践研究 |
实验小学 |
彭茳水 |
38 |
基于微课的翻转课堂教学模式在小学各学科中有效应用的实践研究 |
实验小学 |
吴毓青 |
39 |
翻转课堂背景下“小组合作学习有效性”的实践与研究 |
实验小学 |
黄招治 |
40 |
儿童哲学在“数学化”思维中的应用与实践研究 |
第二实验小学 |
陈惠圻 |
41 |
思维导图在小学美术教学中应用的实践与研究 |
第二实验小学 |
郑素静 |
42 |
组块教学在小学中高年级阅读教学中的运用研究 |
第三实验小学 |
黄冰煌 |
43 |
蟳埔文化与美术学科有效融合的实践研究 |
泉州东海湾实验学校 |
张晓娟 |
44 |
校园足球运动的校本化实施研究 |
泉州师院附属丰泽小学 |
黄友锋 |
45 |
小学生耐挫能力培养的策略研究 |
泉州师院附属丰泽小学 |
白宝勤 |
46 |
运用绘本开展小学低段“读写绘”活动的策略探究 |
湖心实验小学 |
赖锦云 |
47 |
小学“数学好玩”版块教学的研究与实践 |
湖心实验小学 |
李芳芳 |
48 |
小学语文课堂隐性资源有效利用的策略研究 |
湖心实验小学 |
魏培红 |
49 |
小学数学有效运用数形结合思想的教学研究 |
第一中心小学 |
郭巧玲 |
50 |
小学中年级语文教学语感培养实践研究 |
第一中心小学 |
刘海菊 |
51 |
小学生数学反思性学习能力的培养研究 |
第二中心小学 |
郑真真 |
52 |
小学生日常行为习惯养成与家庭教育关系的研究 |
第二中心小学 |
黄勋 |
53 |
小学语文课堂师生互动存在的问题及对策研究 |
临海小学 |
谢国耀 |
54 |
《七彩布贴画》-校本课程教材的开发 |
云山小学 |
陈秀环 |
55 |
小学数学练习题的开发与运用策略研究 |
第五中心小学 |
黄雅玲 |
56 |
微课在小学学科教学中的应用研究 |
海滨小学 |
傅翠丽 |
57 |
小学作文教学与综合实践活动联姻的策略研究 |
第五中心小学 |
王爱琴 |
58 |
优化练习设计促进减负增效的研究 |
群石小学 |
陈志纯 |
59 |
减负背景下提高小学课堂练习有效性的实践研究 |
第七中心小学 |
林婉浈 |
60 |
小学美术教学与各学科有效融合的探索与研究 |
第七中心小学 |
谢耀光 |
61 |
体验式教学策略在作文教学中的应用研究 |
西湖小学 |
林诗勤 |
62 |
小学英语自主阅读能力的培养研究 |
第八中心小学 |
魏镜清 |
63 |
儿童文学促进小学低、中年级语文教学的实践研究 |
剑影实验学校 |
黄荣杰 |
64 |
初中英语高效课堂小组合作学习研究与实践 |
剑影实验学校 |
陈淑云 |
65 |
童话剧编导与幼儿个性品质发展的研究 |
实验幼儿园 |
刘金花 |
66 |
东亚文化之都背景下的幼儿园闽南本土特色课程传承与创新研究 |
丰泽机关幼儿园 |
邓丹妮 |
67 |
构建多元化的平台促进新教师专业成长的研究 |
第一中心幼儿园 |
张海玲 |
68 |
泉州古港文化在幼儿园自主游戏中的开发与利用研究 |
第四中心幼儿园 |
鄞婉瑜 |
69 |
合理利用家长资源,优化幼儿园区域活动的研究 |
第五中心幼儿园 |
程丽娥 |
70 |
学习故事在幼儿动作发展的指导应用研究 |
金凤屿幼儿园 |
吴慧华 |
71 |
“礼的教育”德育主题教育活动系列化研究 |
海城学府幼儿园 |
林昱婷 |
72 |
东亚文化背景下幼儿园生态式环境创设的研究 |
宝秀幼儿园 |
胡少慧 |
73 |
在角色游戏中提高幼儿解决问题的实践研究 |
机关幼儿园东海分园 |
陈伟芬 |
74 |
运用科学小实验培养幼儿自主探究能力的研究 |
实验幼儿园云谷分园 |
林媛玲 |
75 |
借助绘本发展低龄幼儿交往语言的方法与途径研究 |
华侨大学尤梅幼儿园 |
林雅芳 |
76 |
3-6岁幼儿体质健康干预的生态学取向研究 (幼儿园与家庭社区一体化) |
湖心苑剑桥幼儿园 |
林美凤 |
附件3:
丰泽区教育科学规划研究课题
中期检查报告表
课题名称____________________________________________________
课题负责人___________________________________________________
课题组成员
所在单位_____________________________________________________
电话:(办公)_________ ___(手机)______ _
电子邮箱______________________________________________________
填表日期______________________________________________________
丰泽区教育科学规划领导小组办公室印制
课题开题以来的研究进展情况 |
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阶段性的研究成果及实践成效 |
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现阶段研究存在问题及反思 |
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下阶段研究工作计划
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课题申请人所在 单位意见 |
丰泽区教育科学规划领导小组意见 |
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(盖章) 年 月 日 |
(盖章) 年 月 日 |
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注:本表格一式3份。
附件4:
丰泽区教育科学规划课题研究相关材料
一、基础性材料
1、课题研究立项证书、课题申报表复印件
2、《×××××课题研究方案》
3、《×××××课题研究开题报告》
4、《×××××课题研究中期检查报告表》
5、《×××××课题研究中期报告》
6、《×××××课题研究规章制度》
7、《×××××课题研究大事记》
8、其他
二、过程性材料
1、课题研究学习笔记、记录表及其他相关学习材料
2、课题研究工作计划、小结
3、课题研究研讨活动通知、签到表、会议记录表(单)、活动报道等
4、实验教师课题研讨活动教案、听课笔记、教学反思等
5、课题研究调查、问卷、测评等相关材料
6、其他
三、阶段性成果材料
1、体现课题研究效益性或影响性成果,如:论文、案例、随笔、经验总结、课题实验日记或研究材料汇编等。
2、课题实验教师或学生获奖记录表、证书复印件等。
3、其他
附件5:
丰泽区教育科学规划研究课题成员变更申请表
申请单位 |
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申请人 |
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电话 |
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课题名称 |
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课题立项批次 |
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立项时间 |
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课题编号 |
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结题时间 |
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课题组 原研究人员 |
负责人 |
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成 员 |
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研究人员 变更情况 |
负责人变更及原因 |
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增加的成员 |
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减少的成员 |
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变更后的 研究人员 |
负责人 |
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成 员 |
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课题所在单位意见 |
丰泽区教育科学规划领导小组意见 |
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(盖章) 年 月 日
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(盖章) 年 月 日
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注:1、本表一式三份。
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