近年来，泉州市丰泽区着眼学生全面发展，德育工作坚持立德树人、育人为本，遵循教育规律和学生成长规律，把心理健康教育、社会实践教育、劳动教育纳入人才培养的全过程，逐步形成学校、家庭、社会三位一体的教育良性互动新格局，培育“向上”、“向善”、“向优”的新时代丰泽好少年。

　　泉州市丰泽区德育活动精彩纷呈，德育机制完善健全，德育阵地持续夯实，德育品牌日益彰显。

关键词 心理健康

建台账、创示范   精耕心理健康“责任田”

　　秉承“以人为本，育人健心”理念，近年来，丰泽区教育局从源头发力，不断夯实基础工作，结合丰泽区中小学心理健康教育业务指导和日常工作督促检查，创建心理健康辅导站，成立心理健康名师工作室，积极培育心理健康教育名师。区域11所学校入选第一批泉州市中小学标准化心理辅导室（3所示范型、8所标准型）。福建省侯逸华心理名师工作室和丰泽区辜莹莹心理名师工作室，充分发挥“领头雁”作用，带动了一批青年教师积极投入教育教研实践工作，心理健康专业教师迅速成长。特别是国家二级心理咨询师、丰泽区湖心实验小学校长侯逸华，2022年获评心理健康教育学科正高级教师。

　　发挥责任督导督学作用。丰泽区人民政府教育督导室专门聘任6位心理健康教育学科责任督学挂校督导、入校指导，取得很好的效果。丰泽区心理健康工作实现4个100%：全区中小学100%建立心理健康辅导室，100%开展学生心理普查，100%建立学生心理档案，100%制定心理危机预防及干预方案。

　　细作心理健康“责任田”。全区全面开展心理筛查，密切关注来自特殊家庭学生的心理状况，分类建立学生心理台账，科学制定心理辅导对策。对于筛查出的重点学生，组织进行“一对一”咨询辅导；对有基础性心理问题的学生，加强关心关爱，及时进行心理疏导和干预；同时持续畅通24小时心理咨询热线电话22661890，有效开展疏导化解，确保师生身心健康。

　　据了解，丰泽区教育局将进一步发挥标准化心理辅导室的示范引领作用，组织专业力量加强指导，广泛开展区域内学校的合作交流；与此同时，进一步加强心理健康教育教师队伍建设，促进全区学校心理健康教育工作水平提升。

泉州市云山小学开展心理“沙盘”活动

关键词 家庭指导

优服务、抓培训   描画家校合作“同心圆”

　　正如苏联著名教育家苏霍姆林斯基所说，“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不能完成培养人这样一个极其细微的任务。”只有家校共育、通力合作，学生才能得到更好的发展。

　　丰泽区德育工作一直在行动，不断推动家庭教育的理念和方法走入千家万户。2022年2月，丰泽区教育局召开贯彻落实家庭教育促进法工作推进会，共同推进家庭、学校、社会协同育人，成立了《家庭教育指导中心》，挂牌丰泽区教师进修学校，成立家庭教育工作领导小组，开启丰泽区“1+8+N”家教工作模式，着力推进建设家庭教育指导服务体系，助力丰泽区家庭教育高质量发展。3月，向全区各级各类学校招募学校家庭教育讲师团（工作坊），由学校择优推荐，教育局聘请专家评审，最终确定5名中学教师、15名小学教师、10名幼儿园教师为丰泽区学校家庭教育讲师团成员。同时制定2022年家庭教育讲师团培训方案，采用线上线下相结合方式，委托宁德市古田县现代工作服务中心进行培训。

　　2023年1月13日，教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见中指出，学校要把做好家庭教育指导服务作为重要职责，纳入学校工作计划，充分发挥学校专业指导优势。丰泽区教育局率先创建8所学校作为“家庭教育指导工作坊示范点”，以点带面，带动全区家庭教育指导工作的开展，有效推动各校的家庭教育工作快速落地，家庭教育工作在学校做到了“五有”（有制度、有计划、有师资、有活动、有评估）。

      2月3日，丰泽区教育局组织“家庭教育指导工作坊”示范校，再次召开丰泽区学校家庭教育工作推进会。

　　2月9日，丰泽区教育局进一步组织丰泽区学校家庭教育讲师团，开展学校家庭教育工作研讨活动。

　　3月9日，丰泽区教育局在泉州师范学院第二附属小学举办学校家庭教育（共64场）的首场讲座。

　　3月11日，泉州市第九中学举办“家庭教育指导工作坊”示范点揭牌仪式，并开展“家庭教育助力教师成长”教师专题讲座……

　　据悉，丰泽区将持续开展“家校社”协同育人活动，遴选一批市级以上家庭教育典型案例和一批家庭教育特色校，进一步健全学校、家庭、社会协同育人机制，提高广大家长的家教能力和亲子沟通水平。

三月九日，丰泽区教育局在泉州师范学院第二附属小学

举办学校家庭教育的首场讲座，讲座共有六十四场

关键词 劳动实践

重课程、育品牌   牢筑劳动实践“主阵地”

　　劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培养广大学生社会责任感、创新精神和实践能力的重要途径。丰泽区教育局关注助力劳动教育工作，推动各校上好劳动教育课程，特别是在校本课程中加强劳动教育，因地制宜拓展校内外劳动教育资源，根据各学段学生年龄特点积极开展劳动教育实践活动。

　　几年来，丰泽区已经培育建设了一批劳动教育基地，如：泉州市级劳动教育基地华大鲜花港。培育建设了一批福建省中小学劳动教育实践特色项目：丰泽区泉秀实验小学《中草药劳动体验基地建设》，丰泽区实验小学（潘山校区）《开展种植实践，提升劳动技能》和丰泽区第三实验小学《小小美食家》，7个泉州市中小学劳动教育实践特色项目。其中，丰泽区泉秀实验小学劳动特色项目：《从百草园到“三味”书屋——中医药文化特色课程1345模式的构建和实施》，获得福建省基础教育教学成果奖一等奖，推荐参评2022年全国基础教育教学成果奖。

　　学校劳动教育课程方面，按规定落实“中小学劳动教育课平均每周不少于1课时”的要求，由学校采取集中安排与分散安排相结合的方式开设劳动教育必修课，开发丰泽区泉秀实验小学的《百草有约》等系列校本课程。

　　学校劳动实践教育方面，安排学生参与校园卫生保洁和绿化美化，利用校园边角开辟“红领巾劳动基地”、“微农场”、“班级责任田”等种植养殖基地，为学生劳动实践提供便利，培养学生的劳动情感、劳动技能和吃苦精神、奋斗精神。

在丰泽区东星实验小学劳动实践基地

孩子们体验劳动的辛苦与快乐

　　丰泽区教育局坚持立德树人的根本任务，狠抓德育工作常规，紧抓学生品德教育，长抓学校校风建设，扎实开展各种富有成效的德育教育和实践活动，奏响丰泽德育最强音。